أساتذة جامعة طيبة بين [ الأعمدة وسلطانه ] من يلعب لصالح من ..!!

[حسن النجراني]

تحية طيبة أيها الرفاق

لا شك أن أعضاء هيئة التدريس بالجامعة يواجهون الكثير من الأمور

وفي نفس الوقت يجب أن نرى ماذا يقول الطالب حول استاذ المادة ؟

.
.
استاذ المادة يعتبر معلقاً لدى الطالب ويترجمه الطالب من خلال [ الدرجات ]

فإن أكرمه وأغدق عليه الدرجات أصبح أفضل عضو هيئة تدريس [ في تاريخ الصومال الحديث ]

وإن حاسبه وناكفه بدأ الطالب في البحث عن الهفوات والأخطاء

فأين نحن من الإنصاف ؟

.
.
ربما يكون وجه الشبه بين حارة الأعمدة وسلطانه ..

هو أن حارة الاعمدة تمشي بالبركة [ وتشبيه بليغ لذلك الاستاذ الذي يدرّس أي كلام ]

بينما سلطانه [ لذلك المدرّس الجنتل الذي يكون محترفاً في تدريس مادته] ..

وربما يدور في بالي سؤال ..

كيف يمكن للطالب أن يقيم من يدرسه .؟

ومن يلعب لصالح من ؟

هل الدرجات تلعب في تقدير عضو هيئة التدريس ؟

أم ان المدرس [ بهجولته ] يلعب لصالح الطالب ؟

أم أن الطالب عليه ان يكون منصفا ؟

.
.
لنفترض أن الطالب هو الحكم وأن الاستاذ هو المحكوم ..

كيف يمكننا الحكم على المدرس بأنه متميز او [ بايعها ] ؟
.
.
.
في انتظار مداخلاتكم

أجمل تحية وارق أمنية

[الأرجوانه]

الصحفي المتألق دوما

حسن النجــراني

طرح رائع بروعه قلمك الدائم

ولي عوده ان شاء الله

[غيــور]

عزيزي

وعلى لسان أحد أبناء دكاترة جامعة طيبة

بأن والده يقوم بتوزيع الدرجات على الطلاب أثناء شربه لشاي بجلسه عائلية حيث يكون توزيع الدرجات بالترتيب على الأبناء بأن يقول إسم الطالب وإبنه يحدد الدرجات ومن ثم اللذي يليه وهكذا


مع العلم بأن والده الأن عميد إحد التخصصات بالجامعة



خيو تراكـ متحامل حبتين على الأعمدة

[الأرجوانه]

أستـاذي الكريم وقدوة الجميــع

صبـــــاح المسـكـ

نواجه نحن الطلاب سواء في جامعه طيبه أم اي جامعه أخرى طاقم تشكيلي ممن يمثلون هيئة التدريس

فتجد اختلاف الجنسيات واختلاف الاطباع واختلاف الأخلاق

لدى البعض تجده يهتم بمحاضراته ولايتغيب عن اي منها لاي سبب وتجده محكم في درجاته ودائما يكون على خطى الاستقامه الصحيحه وبالفعل يكون نموذجا للاستاذ المثالي لهذا الصرح العلمي

وترى البعض الآخر لايهتم بمحاضراته وليس فقد ذلك انما يتهاون عنها لاتفه الاسباب وعند تقيمه للطالب ينتج عن طريقين اما الواسطه واما صدفه وقد يكون هناك ظلم لبعض الطلاب فهذا لايعتبر بحد ذاته يحمل الامانه العلميه ليكون عضو في هيئة التدريس

ومابين هذه الفرقتين شتان ...


فليس للدرجات الحكم الثابت على هذا الاستاذ وانما هي نظيريؤخذ بعين الاعتبار والحكم الثابت يكون تحمله للامانة العلميه التي كلف بها

لو اخذنا بعين الاعتبار أن الدرجات هي من تحكم الاساتذه

سوف نلاحظ بأن اغلب الاساتذه في جامعتنا مثال للاخلاق وقدوة للتدريس ولكنه يضع الدرجات كيفما شاء دون النظر الى اجابات الطالب

هل لايحق لنا محاسبة هذا الاستاذ على مايفعل؟

وان كان لدينا الحق اين هم المنصفون للطلاب عند طلب الحق فان جامعه طيبه لاتحمل في داخله اي شخص يسعى الى النظر في حقوق الطلاب الا اذا وجد رئيس قسم لا يتفوه بكلمه [ ليس من اختصاصي هذا الشيء]

أستاذي الكريم

تحدثت في مسبق كلامك عن الذين يصنفون اساتذتهم بين الجيد والسيء من خلال الدرجات

ولكن هل تصنيفهم يعتبر تصنيف مثالي؟

كثير من الطلاب عندما يجدون استاذ مهمل في محاضراته ويعطي الطلاب درجات لانه لايود ان يكون في شعبته طالب راسب

لوجدتهم رفعوه مقداره فوق المستحق له [ وهذا تجده لدى الأغلبيه من الطلاب] ولكنه للاسف لم يحمل الامانه العلميه كما وجبت عليه

اما من تجده يضع الدرجات على حسب اجوبة الطلاب فانهم يخسفون به بالكلام وبأنه ليس جدير بحمل الماده
مع العلم بأنه وضع لهم الدرجات بحسب امكانيتهم لاستيعاب الماده العلميه

أســـــــتاذي ,,,,

هناك من هو جدير بحمل هذه الماده العلمية وهناك من تهاون في هذه الأمانه

وبما انني امثل احدى طالبات هذه الجامعه فلايجدر بنا محاسبة الأستاذ الا بالدرجات التي تصدر منه لنا اما فيما يتعلق بالماده العلميه فحاسبه عند خالقه اولا ثم محاسبة ضميره له وفي الاخير محاسبه اللجنة العليا تجاه هذا الاستاذ

واتمنى الا نرى ذلك اليوم الذي يحاسب الطالب فيه استاذه على الماده العلميه وبأن نرى من هم أوفياء وقادرين على حمل هذه الامانه في [جامعه طيبه]

تحيـــــــــــــاتي لقلمك المبهر

دمت بـــــــــــــود

[فنون المعرفة]

في اعتقادي الراسخ بأن الاحترام هو الفصل والحكم في الحكم على كل ما في الوجود...... من حيث احترام البشر لبعضهم البعض، احترام الوجود لكل كائن حي ، واحترام الماء والطبيعة، احترام التعاطي والمواعيد، احترام الظروف مهما تنوعت، لو عم ذلك وسادت نشوة الشعور فتكبر وتزهو وترقى مفاهيم البشر وتعاملاتهم، وكم جميل أن يشعر كل امرىء بأن من حوله يرصدون له معاني الاحترام بكل محبة وصدق. عندها يكبر العنفوان والكرامة والنهوض بالمجتمع نحو الأفضل.

إضاءة:
جميل آن تنشر الضوء لمن حولك ..
لكن لا تنس مواطن الظلمة داخلك فهي أشد ما تكون بحاجة إليك !
خادمة التربية الخاصة

[::المهاجر::]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عزيزي / حسن النجراني

أصبت في طرحكـ

دائماً لاإفراط ولاتفريط وخير الأمور أوسطها

لايوجد عدل بين البشر والعادل هو رب البشر -سبحانه وتعالى-

أنا اعتقد الدكتور الناجح هو من يعطي الطالب نسبة تقريبية لمستوى الطالب يزيد او ينقص عنها بقليل

والزيادة افضل من النقصان

وللمعلومية انا استغرب طرق بعض الدكاترة او غير الدكاتره من قياديين في مجتمعنا وفي اعمالنا تصدر منهم هفوات ومزاجيه عجيبة !

[شجرة الدر]

بكل بساطة ان يقوم كل منهما بوواجبه ..

فالاستاذ الجامعي ..عليه ان يشرح بكل اخلاص وامانهـ ..وان يحترم ..الطلاب المووجودين امامه ..وبهكذا يصبح متميزا ..

والطالب عليه الاجتهـــاد والجد ..

وايام ما كنت فيه جاامعة طيبة :9dmd21:...

كان يهمني ان الدكتوور ..يكوون عادل وماهوو ظالم .. ..

ويجيب اسئلة ع قد مستووى شرحه ومايحط الدرجات من رااسه ولا يصحح...

واذا طالب الوواحد بورقه الاجابه ينقص درجتين ..:9dmd22:..

يعني مقياسي ..في تقيم الاستاذ ...يكون ع شرحهـ المتميز ..تعامله الراقي ..واحترامه للطلاب


اخي حسن شكرا لك .

[حسن النجراني]

عزيزي

وعلى لسان أحد أبناء دكاترة جامعة طيبة

بأن والده يقوم بتوزيع الدرجات على الطلاب أثناء شربه لشاي بجلسه عائلية حيث يكون توزيع الدرجات بالترتيب على الأبناء بأن يقول إسم الطالب وإبنه يحدد الدرجات ومن ثم اللذي يليه وهكذا


مع العلم بأن والده الأن عميد إحد التخصصات بالجامعة



خيو تراكـ متحامل حبتين على الأعمدة





غيو .. صديقي الرائع

أشكرك على مداخلتك .. وصعب على الطالب عندما يجد مزاج الدكتور هو من يحكم

وكما أسلفت بأن هناك من يضع الدرجات [ بمزاجه ] فلن استغرب

وقد تكون مصادر الاستغراب منتفيه

.
.
وبالنسبة للأعمدة .. رائعة بعبق التاريخ يا صديقي [ وابشر ماراح نتحامل من جديد ] :9dmd21:

.
.
تحياتي لحضورك العاطر

[حسن النجراني]

اختي العزيزة ..my angle

أشكرك على مداخلتك الجميلة والمتميزة

واهنئك على طرحك الجميل

بالنسبة لما ذكرتيه من تقسيم لأعضاء هيئة التدريس فهو فكر جميل

ورائع عندما أجد الكاتب يفصل بين الفريقين ويدرك أن هناك من هو [ متميز وهناك من هو نقيض ذلك ]

ولذا فقد شرعت الجامعة في وضع تقييم أعضاء هيئة التدريس

وهو موجود على موقع الجامعة الإلكتروني وشاهدي هذا الرابط :

http://212.138.90.6/TaibahReg/pre.html

فهو يحمل بين جنباته فرصة متميزة للطالب أو الطالبة كي يقوم استاذه

ويمنحه الدرجة المستحقة وإدارة الجامعة تأخذ تقويم الطلاب على محمل الجد

وقد ذكر ذلك معالي مدير جامعة طيبة [ أ.د منصور النزهة ] في أكثر من محمل

وقد تم استبعاد عدد من أعضاء هيئة التدريس بسبب سوء تقويمهم


هل لايحق لنا محاسبة هذا الاستاذ على مايفعل؟

واقول يمكنك محاسبتهم وزميلاتك من خلال الرابط أعلاه



وبما انني امثل احدى طالبات هذه الجامعه فلايجدر بنا محاسبة الأستاذ الا بالدرجات التي تصدر منه لنا اما فيما يتعلق بالماده العلميه فحاسبه عند خالقه اولا ثم محاسبة ضميره له وفي الاخير محاسبه اللجنة العليا تجاه هذا الاستاذ


إذا أنتي اختي الكريمة تحيلين الدرجات للحكم والفصل بين عضو هيئة التدريس والطالب ..!!

إذا فهذا رأي جميل وجيد وواقعي

ولكن لنستمع إلى البقية ..

ولك تقديري وشكرا لحضورك الجميل

[حسن النجراني]

فنون المعرفة

اختي الكريمة المتميزة

في اعتقادي الراسخ بأن الاحترام هو الفصل والحكم في الحكم على كل ما في الوجود...... من حيث احترام البشر لبعضهم البعض، احترام الوجود لكل كائن حي ، واحترام الماء والطبيعة، احترام التعاطي والمواعيد، احترام الظروف مهما تنوعت، لو عم ذلك وسادت نشوة الشعور فتكبر وتزهو وترقى مفاهيم البشر وتعاملاتهم، وكم جميل أن يشعر كل امرىء بأن من حوله يرصدون له معاني الاحترام بكل محبة وصدق. عندها يكبر العنفوان والكرامة والنهوض بالمجتمع نحو الأفضل.

أشكرك على القيم التي كتبتيها في الأعلى

وهي قيم مثلى في النهوض بواقع المجتمع العربي والمسلم ككل

وهي الطريقة الأمثل في تسوية الأمور بين جميع المتخاصمين

وهي السبيل الأوحد في التواصل والمودة والحب

وقد أقوم بأنها لو وجدت [ بين عضو هيئة التدريس والطالب ] لاصبح العلم راقيا

ولأصبحنا في مراكز علمية متقدمة

ولقضينا على كل السلبيات التي تحيط بنا



ضاءة: جميل آن تنشر الضوء لمن حولك ..
لكن لا تنس مواطن الظلمة داخلك فهي أشد ما تكون بحاجة إليك !

إضاءة متميزة اختي الكريمة

اللهم نوّر بصائرنا ..

.
.
تحياتي لقلمك المتميز ومداخلتك العذبة

شكرا لك اختي الكريمة

والله يرعاك

[حسن النجراني]

المهاجر

صديقي العزيز [ كيف أنت ؟ ] أمنياتي ان تكون بألف خير دوماً

اشكرك على ما كتبته من عبارات لامست الحشا

وجعلت المعادلة واضحة للجميع وهي :


دائماً لاإفراط ولاتفريط وخير الأمور أوسطها

لايوجد عدل بين البشر والعادل هو رب البشر -سبحانه وتعالى-

أنا اعتقد الدكتور الناجح هو من يعطي الطالب نسبة تقريبية لمستوى الطالب يزيد او ينقص عنها بقليل

والزيادة افضل من النقصان

لا فض فوك .. فالوسطية خير .. وهي أفضل الأمور

ويجب ان يطغى جانب الزيادة [ الكرم ] على جانب المحاسبة الشديدة


وللمعلومية انا استغرب طرق بعض الدكاترة او غير الدكاتره من قياديين في مجتمعنا وفي اعمالنا تصدر منهم هفوات ومزاجيه عجيبة !


وهذه مصيبة تلم بمجتمعنا [ إنها المزاجية ]

التي اصبحت تحكم الرجل في مكان عمله وفي بيته ومع جيرانه

وكم أتمنى ان ترتقي جامعاتنا عن المزاجية لنتمكن من اللحاق بركب التطور

تحياتي لقلمك المتميز

وشكرا لإثراءك الجميل

[حسن النجراني]

ღ♥ღغلاي إنتღ♥ღ

اختي الكريمة .. شكرا لحضورك

واسمك [ تعبني ما عرفت من فين اجيب الحركات اللي انتي مسويتها عليه ] :9dmd21:

[ شغلت مخي وسويت اقتباس لأجل احصل على هالحركات ] :9dmd21:

.
.
اختصرتي في ردك الجميل .. في اربع كلمات

ستحل إشكالية عضو هيئة التدريس مع الطالب


بكل بساطة ان يقوم كل منهما بوواجبه ..

فالاستاذ الجامعي ..عليه ان يشرح بكل اخلاص وامانهـ ..وان يحترم ..الطلاب المووجودين امامه ..وبهكذا يصبح متميزا ..

والطالب عليه الاجتهـــاد والجد ..

فعلا فلو قام كل بواجبه لانتفى [ الزعل ] ولاصبح كل منهما يقدر الآخر ويجد له العذر

.
.
شكرا لاثرائك الجميل اختي الكريمة

تحياتي لحضورك الراقي

ولك خالص التحية

[عذبني سكوتي]

بالبدايه اشكرك على موضوعك الذي اتى بوقته..

فانا طالبه وهو دكتور والجميع يدرك عملهما..

فعندما تجد دكتور اثناء المحاضرات لااقول شرحه رديء ولكنها قراءه عابره..

تتفاجاء بالاسئله اثنا الاختبار وكانه صنبور قهر سقط عليك..

فانت هنا مستصعب الاسئله وتقول من اين اتى بهذه الاسئله وتقارن بينها وبين قراءته العابره..

هنا من المسؤل؟؟

فايضاً تجد بعض الدكاتره لايصحح ويضع الدرجه بمحض النظر..

على سبيل المثل

ماحدث لاثنتين من صديقاتي عند اختبار ماده فاغششنا من بعض ويحلفوون ان الاجابات واحده ومتشابهه

والدكتور معطي واحده 29 والاخرى 25 من 30..

من المسؤل؟؟

ايضاً عندما تجد دكتوره لاتشرح في المحاضرات ولكن تقيم طالبات للشرح وتتدخل بمداخلات بسيطه او جيده حتى لااسلب حقها كادكتوره

فترى الاسئله غامضه من اين اتت بها والدرجات في الحضيض..

من المسؤل؟

هل انا اما الدكتور ام الاداراه باكملها

لوجدنا مراقبه على هولاء لما اسلبت حقوقنا..

وفي الاخر من ظلم حتماً سيلقى الجزاء يوم الجزاء..

اتمنى ان يتطوور من الاعمده وسلطانه ويذهبوا للهجره..

دمتم بكل ودٍ

[فيصل99]

عزيزي حسن
وبحسب خبرتي بالتدريس
الطالب تعطيه درجات ( وتعطيه الأسئلة ) يحترمك
وتكون بايعها يحترمك
غير كذا الله يخلف عليك

[حسن النجراني]

عذبني سكوتي

تحية طيبة اختي العزيزة

واشكر لك حضورك المتميز والراقي

وقفت على عدد من النقاط الرائعة التي استعرضتيها خلال ردك الجميل


فعندما تجد دكتور اثناء المحاضرات لااقول شرحه رديء ولكنها قراءه عابره..

تتفاجاء بالاسئله اثنا الاختبار وكانه صنبور قهر سقط عليك..

فانت هنا مستصعب الاسئله وتقول من اين اتى بهذه الاسئله وتقارن بينها وبين قراءته العابره..

هنا من المسؤل؟؟

اتفق معك تماما أن هناك أعضاء هيئة تدريس كما أسلفتي

يهمل في شرح مادته لكن عند الاختبار يضع اسئلة تعجيزية

وهذه احدى مشكلات التعليم في البلدان العربية

ويجب على عضو هيئة التدريس ان يلتزم مخافة الله قبل كل شيء

وكم سيتطور التعليم عندما نحترم المادة التي ندرسها

.
.
تحياتي لحضورك الكريم

وأحرفك المتميزة

دمتي بكل خير

[حسن النجراني]

عزيزي حسن
وبحسب خبرتي بالتدريس
الطالب تعطيه درجات ( وتعطيه الأسئلة ) يحترمك
وتكون بايعها يحترمك
غير كذا الله يخلف عليك



فيصل

اخي العزيز

وجهة نظر صائبة اوافقك فيها

وهذه مشكلة وضعتها اساليب التربية التعليمية

بداخل نفوس ابناءنا

فاصبحو يقدسون الدرجة اكثر من المادة التعليمية

تحياتي لك ولحضورك المتميز

[دافـــــور]

نحن في جامعة واحدة

في تخصص واحد

اجتماعاتنا .....ملخصاتنا.......مذكراتنا.......مجهوداتنا...... ..
واحـــــــــــــــــــــــــــــــــدة


ولكن في الأخيـــــر؟؟؟؟؟

معدلك مرتفع............................................. ...........معدلي منخفض

يا رباه مالسبب؟؟؟؟؟؟


المزاجية والازدواجية في التدريس

المزاجية :الدكتور ينظر إليك بماتكون عليه من مكانة بما تكون عليه من قوة شخصية
الازدواجية:وهي بأن تكون مادة واحدة يدرسها استاذين في شعبتين مختلفتين واحد شاريها واحد بايعها
واشكرك أخي حسن

[ايزيس]

للاسف دائماً الطالب عندما يحصل على درجه (زفت) يلقي باللوم على الدكتور ، وقد لاحظت هذا كثيراً في جامعة طيبه فتجد الاعذار الواهيه لاهماله فاحياناً يبرر فشله بأن الدكتور ظلمه بسبب موقف حدث بينهما وتارة يقول ان الدكتور يضع الدرجات على الخط وانا خطي مو حلو مثل فلان و...و...
لاينبغي حينما نجد نسبة لاتتجاوز 1% من الاساتذة الذين لايعجبنا سلوكهم ان نعمم ذلك على الجميع ، أو ان نجعل منها مشكلة كبرى يجب حلها...:9dmd1:
﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَإِذَا قِيلَ انشُزُوا فَانشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ ﴾.

[من جامعة طيبة]

استاذ المادة يعتبر معلقاً لدى الطالب ويترجمه الطالب من خلال [ الدرجات ]

فإن أكرمه وأغدق عليه الدرجات أصبح أفضل عضو هيئة تدريس [ في تاريخ الصومال الحديث ]

وإن حاسبه وناكفه بدأ الطالب في البحث عن الهفوات والأخطاء

فأين نحن من الإنصاف ؟



المشكلة جميعنا مسلمين وفي خير البقاع وجيران الحبيب صلى الله عليه وسلم ونجد ميزان العدل عند البعض ليس منحرفاً بل مقلوب

أرجو من كل من كتب كلمة يضع أمامه يوم الحساب ماذا سيقول إذا سؤل عن صدق مقاله وعدله أو انه تحريف لأغراض شخصية

شكرا لصاحب الموضوع