التعريف بجمعية الاطفال المعوقين وخدماتها التعليمية والطبية

[مشاعل الماجد]

تم افتتاح القسم التعليمي منذ افتتاح الجمعية عام 1407هـ ويعتبر تعليم الطفل جزء أساسياً من البرنامج التأهيلي ليوم وغد ومستقبل الطفل المعاق وبذلك تبرز أهمية تعليمة في مراحل حياته المختلفة .

وقد بدء القسم بعدد 84 فصل دراسي خارجي و5 مساكن داخلية ، وقد وصل عدد الأطفال الأطفال في السنوات الأخيرة يتراوح ما بين 180 – 250 طفل بالإضافة إل 3 سكن داخلي وخلال السنوات الماضية تطورت البرامج المقدمة للأطفال وتمت توسعة القسم التعليمي بحيث يوجد الآن 20 فصل دراسي خارجي والعديد من الأنشطة المساندة حيث يتم تقديم برنامج خاص بكل طفل يتناسب مع مرحلته العمرية . حيث يستوعب الجناح التعليمي بمختلف المراحل التعليمية ما يزيد عن 240 طفلاً وطفلة، وقد قام القسم التعليمي بعدة دراسات مكثفة بتنظيم المراحل التعليمية حسب العمر وحجم ونوع الإعاقة إلى ثلاث مراحل تعليمية كالتالي :
1. مرحلة الطفولة المبكرة .
2. مرحلة التمهيدي .
3. مرحلة الابتدائي .

كيف يتم التسجيل في المراحل التابعة للقسم التعليمي
طالما أن الطفل تنطبق عليه شروط القبول بالمركز من الناحية التأهيلية فهو يسجل "كحالة داخلية" (Inpatient) في المساكن الداخلية للأطفال ، ويوضع خلال هذه المدة للطفل برنامج متكامل من جميع أفراد فريق التأهيل.يخضع كل طفل ينضم لهذه المرحلة إلى (تقييم) تحدد من خلاله قدراته وهذا الاختبار يساعد في تحديد أهداف تعليمية وتأهيلية يتم تدريب الطفل عليها.

ينتقل الطفل من مرحلة الطفولة المبكرة إلى مرحلة التمهيدي بعد إقرار بأهلية الطفل لهذه المرحلة . والطفل الذي يسجل لأول مرة في المركز وعمره العقلي مناسباً لهذه المرحلة ، إما أن ينضم لمرحلة التمهيدي مباشرة أو ينضم مبدئياً في القسم الداخلي بالمساكن للتمكن من تحديد قدراته من قبل فريق التأهيل . وفيما بعد يحول كطفل مستمر في فصل التمهيدي في خلال الفترة الأولى من وجود الطفل في هذه المرحلة وفي بداية كل فصل دراسي يخضع الطفل لاختبار تقييم يٌحدد من خلاله قدرات الطفل الفردية ويقيم أيضا من خلال مقياس البروتج توضع له الأهداف بناءً على ذلك وتعمل المعلمة على تحقيق هذه الأهداف.

ثم يحول لمرحلة الابتدائي وهو في عمر 7 سنوات وقد لايمر الطفل بالمراحل السابقة نظراً لدخوله للجمعية في عمر متقدم فيتم قبوله في القسم الابتدائي حيث يوضع الطالب تحت الملاحظة والتقييم بحيث يحدد خلال هذه الفترة :
1- الطريقة التي يتعلم الطالب من خلالها.
2- المستوى التعليمي الحالي للطالب.
3- قدرات الطالب الفردية.
4- نقاط القوة ( الإيجابية ) ونقاط الضعف.
5- تفاعله مع المجموعة في الفصل.

وتقوم الأخصائية النفسية بأخذ الطالب لعدة جلسات ثم اختبار قدراته الإدراكية لتحديد مستوى ذكائه ، بعد تحديد قدرات الطالب توضع له خطه فرديه من قبل معلمة الفصل.

[مشاعل الماجد]

مرحلة الطفولة المبكرة
تعتبر هذه المرحلة حجر أساس لتعليم الأطفال حيث تتراوح أعمار أطفال هذه المرحلة بين سن الولادة إلى ست سنوات ، وترتكز على تنمية مدارك الأطفال باللعب وممارسة النشاطات الفردية والجماعية حسب أعمار وقدرات الأطفال الفردية وسيكولوجية النمو عند الأطفال .

من عمر (1 – 2) سنه:
حضور المعلمة لاجتماعات الدخول و الأهداف وما قبل الخروج.
تأخذ المعلمة الطفل جلستين أسبوعيا بالإضافة لحضور الطفل للنشاط الجماعي.
برنامج تحفيز وإثارة للطفل وتقييم قدراته بشكل عام + برنامج منزلي للأم يحتفظ بصورة منه في ملف الطفل.
كتابه أهداف مناسبة لقدرات الطفل + تلخيص المعلمة عن قدرات الطفل وملاحظتها خلال تدريباته .

من عمر (2 – 5) سنه:
حضور الاجتماعات المبنية أعلاه .
يكون جدول الطفل 3 مرات أسبوعياً ولكن هذا يعتمد على جدول المعلمة وقدرات الطفل + حضور النشاط الجماعي للطفل .
عند دخول الطفل للسكن في المرات المقبلة تستمر المعلمة في تقييم الطفل وتدريبه على (أهداف البورتج) وتجديد البرنامج المنزلي .
عند الدخول الأول للطفل في السكن يقيم في البورتج وتحدد قدراته خلال الأسبوعين الأولين وباقي المدة تكون للتدريب على الأهداف ما عدا بعض الحالات الخاصة تكون الفترة كلها للتقييم .

ملاحظات:
· الأطفال الطبيعيين (إدراكياً) إذا كانت أعمارهم 4 سنوات فما فوق يتم تحويلهم إلى مشرفة التدخل المبكر.
· الأطفال ذوي القدرات العقلية الأقل (إدراكاً) لابد من تقييمهم في البورتج ووضع أهداف ومتابعتهم وتعطى الأم برنامج منزلي بعد أن يتم عرضه على مشرفة التدخل المبكر بعد اجتماع الخروج في حاله التأكد أنهم لا يحتاجوا إلى علاج (PT.OT) مكثف في الجمعية .
· الأطفال ذوي القدرات العقلية الغير محدده Gray إذا أتضح ذلك في اجتماع الدخول من قبل الدكتورة يتم تحويلهم أيضاً إلى مشرفة التدخل المبكر ويكون ذلك بعد اجتماع الأهداف وإطلاع المعلمة على قدراته .
· الطفل الذي لا يمكن تطبيق مقياس البورتج عليه (لصغر سنه مثلاً) تعطى الأم برنامج الإرشاد الأسري .
· الأطفال الغير ناطقين 4 سنوات فما فوق ونسبة ذكائهم فوق 70 ووسيلة التواصل واضحة لديهم يتم تحويلهم إلى أخصائيه لغة بلس .
· النشاط الجماعي مرتين في الأسبوع يمكن ان يتم تدريب الطفل على أهداف البورتج الفردية والمشتركة مع أطفال آخرين خلال النشاط .
· المعلمة تقيم الجانب اللغوي والاجتماعي والإدراكي ولكن تدريب الأطفال على الأهداف الأولية فقط ويتم الاستفادة من أخصائيه النطق (PT.OT) في تقييم بعض الأطفال في الجوانب الأخرى.
· إذا كان الطفل من خارج منطقة الرياض فإن المعلمة هي التي تقوم بتقييمه وتحديد أهدافه وتدربه عليها وعند الخروج يتم إعطاء الأم برنامج منزلي وتقوم بمتابعته بعد الخروج.

مرحلة التمهيدي:
تتراوح أعمار أطفال هذه المرحلة بين خمس إلى سبع سنوات و تشتمل على ثلاث فصول تعليمية و يبلغ عدد أطفال هذه المرحلة (30) طفل و طفلة يدرسون فيها وفق منهج الوحدات التعليمية. ويراعى فيه التركيز على القدرات الفردية لكل طفل وأيضاً تهيئته للمرحلة الأكاديمية التالية حيث يعطي الأطفال مبادئ تعليمية في التربية الإسلامية واللغة العربية والحساب والعلوم والمفاهيم العامة بالإضافة إلى نشاطات تأهيلية وترفيهية من خلال الأركان داخل الفصول. والهدف الأساسي لمرحلة التمهيدي هو التعرف على القدرات الفردية للطفل عن طريق التشجيع على الاعتماد على النفس بأكبر قدر ممكن تحت إشراف وتوجيه المعلمة.

كيف يتعلم الطفل في مرحلتي الطفولة المبكرة والتمهيدي ؟
نعتمد في تعليم الطفل على تطبيق منهج الوحدات التعليمية من خلال نظام الأركان والتركيز على استثارة حواسه التي يستكشف من خلالها و يتعلم وتكون هذه الأركان متغيرة حسب الوحدات المطبقة وحسب حجم الفصل ومن هذه الأركان تشمل على :
· ركن النشاط الجماعي.
· ركن المهارات الحركية الدقيقة.
· ركن البناء والمكعبات.
· ركن الماء والتراب.
· ركن المطبخ.
· ركن التمثيل.
· ركن الرسم والتلوين.
· ركن المكتبة.

كيف يتعلم الطفل في النشاط الجماعي من خلال الأركان ؟
يقسم الأطفال إلى مجموعات صغيرة ( لا تزيد عن ثلاثة أطفال ) مع مراعاة القدرات العقلية. والهدف من ذلك هو توفير جو متجانس للعب والاستكشاف والتعلم تحت إشراف وتوجيه المعلمة بطريقة منظمة وإتاحة الفرصة للطفل لإظهار قدراته ومهاراته الفردية في النشاطات المعروضة . كما تشجعه المدرسة على التعاون والمشاركة اللغوية والاجتماعية. ويتلقى الطفل أثناء وجوده في الروضة والتمهيدي علاج طبيعي ومهني ونطق وحاسب آلي ويكون ذلك وفق ما تتطلبه .

مرحلة الابتدائي :
تتراوح أعمار أطفال هذه المرحلة ما بين 6-12 سنه و تشتمل على(14) فصل تعليمي في كل فصل (10) أطفال . ويدرس الأطفال حالياً وفق مناهج متعددة كمنهج وزارة التربية والتعليم للبنين والبنات ومناهج التربية الفكرية ومناهج الخطط الفردية وفي هذا العام تم وضع خطط فردية خاصة بالجمعية تتناسب مع قدرات أطفالنا أعدت من قبل لجنة من موظفات القسم التعليمي ذوات الخبرة وقد كان لهذه الخطط رد فعل جيد على الأطفال، كما يوجد أيضاً خدمات مساندة وهي الشعبة النفسية وشعبة النطق والتواصل ولغة بلس وفصل القراءة ، والحاسب الآلي وغرفة الوسائل التعليمية فصل المكتبة والمطبخ وفصل القرآن الكريم وفصل الرياضة والرسم والأعمال الفنية والرحلات المدرسية والحفلات والمناسبات الترفيهية واليوم المفتوح.

كيف يتعلم الطالب في هذه المرحلة ؟
نتبع في تعليم الطالب 6 خطوات أساسية هي:
1- الملاحظة والمراقبة العامة.
2- اختيار طريقة تعلم الطالب لمعرفة ما إذا كان من نوع ( المشاهد ، المستمع ، المتحرك )
3- اختبار المستوى التحصيلي العلمي الحالي للطالب .
4- تحديد نقاط القوة ونقاط الضعف عند الطالب .
5- تحديد أهداف طويلة وأخرى قصيرة الأمد وفقاً لقدرات الطالب الفردية.
6- تطبيق الأهداف المحددة لكل طالب حسب قدراته الفردية من خلال المنهج لمحدد للمرحلة عن طريق التحضير والمتابعة اليومية.
والهدف الأساسي لهذه المرحلة هو توفير الطرق التعليمية المناسبة التي تساعد الطفل على تقبل وفهم المعلومات المقدمة له والاستفادة منها لتنمية وتوسعة قدراته مما يعطيه الثقة بالنفس ويشعره بإمكانية الاستمرار في التعليم والتحصيل الأكاديمي وغير الأكاديمي.

[مشاعل الماجد]

الوحدة النفسية

تتولى الوحدة النفسية على العناية بالطفل نفسياً و تقييم قدرات الطفل العقلية بواسطة استخدام مقاييس الذكاء من أجل تحديد عمره العقلي مما يمكن العاملين مع الطفل سواء الأهل أو المعلمة من وضع أهداف تساعد على تطور قدرات الطفل العقلية.

الخدمات التي تقدمها الوحدة النفسية:
1- اختبار وتحديد القدرات الإدراكية والعمر العقلي للطفل.
2- التعاون مع المدرسة في اختيار الأهداف التربوية والتعليمية المناسبة للطفل.
3- توجيه الطفل بناء على قدراته الجسمية والعقلية إلى المكان المناسب سواء داخل الجمعية أو خارجها.
5- ملاحظات سلوكيات الطفل ووضع برامج تعديل سلوك مناسبة للحالة.
4- المشاركة في تنظيم زيارات منزلية وذلك لمتابعة وضع الطفل داخل أسرته بمشاركة عدد من الأخصائيات من التخصصات الأخرى وكتابة برامج متابعة منزلية بناء على قدرات الطفل العقلية والجسمية.
5- تنظيم لقاءات لأمهات الأطفال بشكل جماعي لمناقشة الصعوبات التي تواجه الطفل وتقديم النصح والإرشاد الأسري.
6- تدريب طالبات جامعة الملك سعود.

دور الأخصائية النفسية:
1- اختبار وتحديد القدرات الإدراكية والعمر العقلي للطفل.
2- تحديد مراحل نمو الطفل.
3- اقتــراح نشـــاطات تتنـاسب مع قدرات الطفل وأدائه الحالي.
4- التعاون مع المدرسة في اختيار الأهداف التربوية والتعليمية المناسبة للطفل.
5- ملاحظات سلوكيات الطفل ووضع برامج تعديل سلوك مناسبة للحالة.
6- عمل جلسات تدريبية لتعديل السلوك.
7- الإرشاد الأسري وعمل برامج تدريبية وإرشادية لأهالي الأطفال.
8- عمل جلسات تدريبية لإضافة وتطوير المهارات الإدراكية والحركية للأطفال المعاقين.
9- تدريب طالبات جامعة الملك سعود.

[مشاعل الماجد]

الخدمات الطبية

باعتباره أحد دعامات جمعية الأطفال المعاقين في مراكزها المختلفة فإن القسـم الطبـي يلزم نفسـه بتقديم الخدمات المتميزة لكل الفئات المستفيدة من أطفالنا الأعزاء لنبني لهم مستقبلاً واعداً وحياة يتمتعون فيها بالنعم الوفيرة التي خصنا بها سبحانه وتعالى . ونأمل أن نكون شريكاً كاملاً لأسر الأطفال في محنتهم لنسعى سوياً لتخطي عقبة الإعاقة وننطلق سوياً في رحاب المجتمع الجاد المتكاتف حتى يهنأ أطفالنا وذويهم بعيش كريم ينسيهم ما هم فيه .
رسالتنا كانت ومازالت أمل أولئك الضعفاء الذين لا يجدون نصيراً لهم سوى الرحمن .
إن الدور الذي يلعبه القسم الطبي هام جداً وله عدة محاور ينطلق منها . وبالتعاون مع الأقسام المختلفة في الجمعية والمؤسسات ذات الصلة يهدف القسم الطبي على سبيل المثال لا الحصر إلى :
- الوصول إلى تشخيص مبكر لحالات الإعاقة .
- مساعدة ذوي الحاجات الخاصة للتكيف مع وضعهم باختيار البرامج التأهيلية المناسبة لكل حالة .
- تقديم البرامج التأهيلية البسيطة للأسر لمتابعتها بكل يسر .
- ربط الأسرة بالطفل وبالمؤسسات المختلفة التي تقدم له الخدمات كل في مجاله .
- مساعدة الأسر للحصول على الأجهزة المختلفة التي يحتاجها الطفل لأداء احتياجاته اليومية .
- دمج الطفل المعاق مع الأسوياء في المؤسسات المختلفة وخاصة التعليمية .
- التعاون مع الجهات ذات الاختصاص في البحث العلمي حول الإعاقة ، مسبباتها وطرق الحد منها .

[دودي الحنونه]

دمتم لنا سلمت اناملك
لا تحرمونا كل ماهو جديد